Partnerzy
Projekt iLearn4Health jest możliwy dzięki współpracy zaangażowanych partnerów z pięciu krajów.
Uniwersytet w Patras - Grecja
Uniwersytet Patras został założony w mieście Patras w 1964 roku i rozpoczął działalność w roku akademickim 1966–67. Wniósł znaczący wkład w decentralizację szkolnictwa wyższego w Grecji.
Uniwersytet Patras jest trzecią co do wielkości uczelnią w Grecji pod względem liczby studentów, członków kadry naukowej, pracowników administracyjnych, liczby wydziałów oraz akredytowanych tytułów naukowych. Składa się z 35 wydziałów, posiadających wiele sekcji i szeroki zakres dyscyplin. Działa w nim 180 laboratoriów i 17 w pełni wyposażonych klinik. Kształci 30 185 studentów studiów licencjackich oraz 3 755 studentów studiów magisterskich. Zatrudnia 693 członków kadry naukowej, 232 pracowników naukowych oraz 438 pracowników administracyjnych.
Poza swoją silną pozycją w edukacji, Uniwersytet Patras odnosi sukcesy w dziedzinie badań podstawowych i stosowanych. Zyskał międzynarodowe uznanie dzięki pionierskim badaniom w takich obszarach jak: środowisko, zdrowie, biotechnologia, mechanika, elektronika, informatyka i nauki podstawowe. Wiele wydziałów, laboratoriów i klinik zostało uznanych za Centra Doskonałości w oparciu o międzynarodowe oceny.
Uniwersytet Patras cieszy się renomą ośrodka wysokiej jakości i innowacyjnych badań, a także aktywnie uczestniczy w licznych projektach badawczych, organizacjach naukowych i grupach badawczych. Oprócz działalności edukacyjnej i badawczej, bogate życie kampusowe przyciąga co roku wielu kandydatów, którzy wybierają tę uczelnię jako swój pierwszy wybór w zakresie studiów wyższych.
p-consulting.gr - Grecja
p-consulting.gr to firma informatyczna i szkoleniowa, założona w 2012 roku, mająca swoją siedzibę w Patras (Grecja).
Główne cele firmy to świadczenie:
• wysokiej jakości usług informatycznych i doradczych dla firm i przedsiębiorstw ze wszystkich sektorów gospodarki,
• usług szkoleniowych, odpowiadających na potrzeby różnych grup docelowych,
• usług IT, w tym tworzenie stron internetowych i platform edukacyjnych,
• usług projektowych, zorientowanych głównie na poprawę jakości życia ludzi, zwłaszcza osób z grup defaworyzowanych.
Ponadto firma jest rozpoznawalna na rynku, realizując do tej pory ponad 40 projektów europejskich, współpracując z ponad 180 partnerami z 24 krajów UE. Organizacja zrealizowała do tej pory setki projektów krajowych i ma ponad 250 klientów w obszarze IT i wsparcia biznesu. Godne uwagi jest również to, że p-consulting.gr realizuje wiele projektów również poza Europą. Dodatkowo jest aktywnym członkiem EfVET od 2012 roku.
p-consulting.gr łączy szkolenia i usługi IT, skupiając się na cyfrowych szkoleniach interaktywnych, poprzez opracowywanie i tworzenie kursów szkoleniowych online, gier edukacyjnych, narzędzi do grywalizacji, aplikacji internetowych i mobilnych przy użyciu nowych i innowacyjnych technologii wspierających WCAG2.0 (dostępność stron www).
Firma otrzymała cztery europejskie nagrody za dobre praktyki, trzy nagrody w Grecji i jedną na Litwie. Głównym celem p.consulting.gr jest cyfrowa transformacja przedsiębiorstw i organizacji poprzez innowacyjne wykorzystanie istniejących narzędzi, gwarantując tym samym szybki, zrównoważony i skuteczny proces przemiany cyfrowej.
Centre For Competence Development Cyprus Limited - Cypr
CENTRE FOR COMPETENCE DEVELOPMENT CYPRUS LIMITED (COMCY) jest organizacją non-profit zajmującą się szkoleniami, badaniami i rozwojem, działającą w obszarze zarządzania projektami, szkoleniami i doradztwem. Ma swoją siedzibę w Nikozji na Cyprze.
COMCY koncentruje się na szkoleniu i rozwoju różnych grup docelowych i sektorów, poprzez udział w programach i inicjatywach UE, a także na realizacji seminariów szkoleniowych na Cyprze i za granicą.
Swoją specjalistyczną wiedzę COMCY czerpie z:
• wcześniejszych doświadczeń w działaniach szkoleniowych i rozwojowych (na poziomie UE i krajowym)
• wiedzy na temat wymaganych obszarów i poziomu kompetencji w tym zakresie,
• dostępu do bezpośrednich i pośrednich grup docelowych
Szkoła podstawowa w Agia Napie - Cypr
“Dimotiko Scholeio Agias Napas – Antoni Tsokkou” jest publiczną szkołą podstawową dla dzieci w wieku 6-12 lat, zgodnie z narodowym programem nauczania i rozporządzeniami cypryjskiego ministerstwa edukacji i kultury. W szkole uczy się 280 uczniów, co sprawia, że placówka jest największą szkołą podstawową w rejonie Famagusta. Uczniowie z 28 różnych narodowości, kultur i wyznań, posługujący się 25 różnymi językami, mający zróżnicowane potrzeby (dzieci imigrantów i uchodźców, dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i z niepełnosprawnościami) są dowodem na zróżnicowaną i wielokulturową naturę społeczności szkolnej. Obecnie w szkole pracuje 27 nauczycieli. Są oni entuzjastycznym zespołem, dbającym o wszystkich uczniów w jednakowym stopniu. Chcą, aby każde dziecko było szczęśliwe i bezpieczne w szkole oraz aby mogło się uczyć.
Szkoła uczestniczy w wielu projektach rozwijając kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorcze myślenie, ucząc i nauczając w celu zdobywania umiejętności i kompetencji, oraz pomagając wypełnić misję, jaką jest zapewnienie włączenia i przygotowania w każdym aspekcie życia szkoły.
FSLI - Rumunia
FSLI jest narodową organizacją związkową w dziedzinie edukacji (utworzoną w 1990 r.), która obejmuje 175 000 nauczycieli i kadry edukacyjnej (z ECE, szkół podstawowych i średnich, szkół średnich II stopnia i szkół zawodowych) i jest największym związkiem zawodowym w Rumunii. W organizacji pracują nauczyciele, personel niedydaktyczny, nauczyciele wspomagający – osoby te należą łącznie do 62 związków z różnych regionów kraju.
Głównym celem FSLI jest obrona interesów zawodowych i edukacyjnych oraz praw pracowniczych nauczycieli i innych osób zatrudnionych w sektorze edukacji.
Jednocześnie FSLI działa na rzecz obrony wysokiej jakości, partycypacyjnego, demokratycznego i włączającego systemu edukacji, będącego dynamicznym instrumentem na rzecz równego i niedyskryminującego społeczeństwa.
Poza działalnością związkową, która obejmuje: ochronę praw pracowniczych w sektorze edukacji, negocjacje zbiorowe i zapewnienie godziwych zarobków, udział w tworzeniu ustawodawstwa, wkład w strukturę i treść reformy i rozwoju standardów, zasady FSLI kładą nacisk na ustawiczne kształcenie i szkolenie nauczycieli stowarzyszonych.
Od 2010 roku FSLI zajmuje się realizacją projektów dotyczących rozwoju zasobów ludzkich w szkołach we współpracy z różnymi organami, takimi jak National Agency for Quality Assurance in Education. W 2011 roku FSLI stworzyło Krajowe Centrum Szkoleń, które dziś zarządza siecią 8 ośrodków regionalnych i 26 ośrodków powiatowych, pracujących z 53 certyfikowanymi trenerami (ekspertami), którzy przeszkolili do 2022 roku 26 219 nauczycieli w zakresie:
- zapewnienia jakości w systemie oświaty,
- równości szans,
-BHP w szkołach, zarządzania stresem w środowisku szkolnym;
- zarządzania szkołą, zarządzania oświatą, zarządzania projektami,
- dialogu społecznego i przywództwa, komunikacji, negocjacji zbiorowych, technik negocjacji,
- nauczania w szkołach integracyjnych i zarządzania integracją dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w klasie
-kompetencji cyfrowych nauczycieli w czasie pandemii koronawirusa / wykorzystania platform do nauczania.
Zespół ekspertów posiada szerokie umiejętności i certyfikaty w zakresie szkolenia dorosłych; opracowują metodologie i wytyczne dla kadry szkolnej i władz oświatowych na szczeblu krajowym; tworzą programy szkoleniowe dla różnych przedmiotów i tematów; projektują dostosowane szkolenia dla nauczycieli; wdrażają tematy z zakresu zdrowia i bezpieczeństwa w szkołach.
FSLI zrealizował w latach 2012 – 2014 pierwszy projekt w Rumunii poświęcony ZDROWIU i BEZPIECZEŃSTWU w SZKOŁACH z wykorzystaniem Funduszy Norweskich.
W ramach projektu 2012-104522 “Developing the Dialogue Structures in Education Sector” powstały: podręcznik i przewodnik dla dyrektorów szkół na temat BEZPIECZEŃSTWA I ZDROWIA w szkołach, szkolenie dla 1240 nauczycieli i dyrektorów w zakresie BHP oraz rozszerzone badania na poziomie krajowym dotyczące polityki zdrowia publicznego, środków i działań stosowanych w rumuńskim systemie edukacji. Projekt został nagrodzony jako Najlepsze Praktyki w Europie 2014 (w Oslo przez Fundusze Norweskie) i był bazą dla innych projektów realizowanych na poziomie europejskim przez Europejski Komitet Związków Zawodowych ds. Edukacji w latach 2014 – 2016. Projekt finansowany przez Komisję Europejską pod nazwą „Social Partners Promoting Decent Workplaces in Education” miał na celu wspieranie inicjatyw partnerów społecznych na rzecz promowania zdrowych i bezpiecznych miejsc pracy w sektorze edukacji dla ZDROWEGO STYLU ŻYCIA ZAWODOWEGO JAKO WARUNKU WYSOKIEJ JAKOŚCI EDUKACJI. Celem projektu było opracowanie praktycznych wskazówek, stworzenie filmików i innych narzędzi dotyczących promowania zdrowia i zapobiegania stresowi w pracy oraz zwalczania zagrożeń psychospołecznych w edukacji.
FSLI zaprojektowało także w 2011 r. innowacyjną platformę e-learningową przeznaczoną do ustawicznego doskonalenia zawodowego nauczycieli. Od tego czasu narzędzia wykorzystywane na platformie były stale ulepszane. Dziś organizacja prowadzi 10 różnych szkoleń online (wszystkie akredytowane Rozporządzeniem MEN).
Od września 2020 FSLI opracowuje innowacyjne szkolenie dla nauczycieli „Online Teacher”, które jest przyspieszonym kursem na temat edukacji cyfrowej, odbywającym się online i opartym na uznanej w Europie metodyce nauczania i szkolenia. Do tej pory w szkoleniu wzięło udział 25 725 nauczycieli, 15 475 z nich zdobyło certyfikat, a 85% jest aktywnych na platformach cyfrowych na co dzień.
Obecnie FSLI realizuje 3 projekty finansowane z Funduszy Norweskich, których celem jest zarządzanie stresem w szkołach, dobre samopoczucie osób pracujących w sektorze edukacyjnym, promowanie zdrowia i bezpieczeństwa w szkołach, zwiększenie udziału młodych nauczycieli i liderów w podejmowaniu decyzji oraz inne projekty finansowane przez Erasmus+.
Fundacja OIC Poland - Polska
Fundacja OIC Poland, która od 1991 roku działa na rzecz rozwoju gospodarczego i społecznego w południowo-wschodniej Polsce, należy do czołowej grupy organizacji szkoleniowych na Lubelszczyźnie. Głównym celem Fundacji OIC Poland jest przeciwdziałanie bezrobociu i wspieranie rozwoju gospodarczego poprzez realizację programów edukacyjnych i doradczych, skierowanych do mieszkańców regionu. Od 2003 roku w Fundacji zrealizowanych zostało ponad 150 różnych projektów na poziomie lokalnym, krajowym i międzynarodowym współfinansowanych przez UE w ramach programów takich jak EFS, EFRR, 6. Program Ramowy, Interreg IIIA i IIIC, LLP, Erasmus dla Młodych Przedsiębiorców czy Program Erasmus+.
Centro San Viator - Hiszpania
Centro San Viator zostało założone w 1953 r. w regionie Enkarterri, w prowincji Biscay, na obszarze wiejskim, na którym mieszkańcy zajmują się głównie działalnością rolniczą i hodowlaną. Region jest górzysty, o surowym krajobrazie, co sprawia, że przemieszczanie się jest utrudnione, a to z kolei zmniejsza możliwości rozwojowe mieszkańców.
Centro San Viator szkoli w dziedzinie edukacji począwszy od jej najniższego szczebla - przedszkola do szkoły średniej, w tym na poziomie średnim (EQF 3 – poziom 3) i wyższym (EQF 5 – poziom 5), aby zaspokoić potrzeby ponad 1000 uczniów pracujących z kadrą około 100 profesjonalistów.
Oferta z zakresu kształcenia i szkolenia zawodowego obejmuje: handel detaliczny, mechanikę samochodową, mechanizację, elektronikę-elektrykę, edukację dzieci i geriatrię. Organizacja oferuje kursy dla osób bezrobotnych, w odpowiedzi na wysoki odsetek bezrobocia w tym regionie. Promowane są również szkolenia dla aktywnych pracowników.
Organizacja jest podmiotem o silnym charakterze społecznym. Celem jest pomoc osobom o mniejszych szansach, zagrożonych wykluczeniem. Rocznie w organizacji przyjmowanych jest około 150 uczniów, którzy porzucili szkołę lub którym grozi przedwczesne zakończenie nauki.
W 2001 roku Centro rozpoczęło pracę nad systemem jakości i w tym celu powołany został specjalny zespół, aby dostosować się do nowych standardów pracy. Po 3 latach wspólnej pracy, w 2004 roku organizacja uzyskała ISO 9001:2000, a w 2005 roku - Silver Q w modelu doskonałości EFQM. Jednak nie poprzestała na tych osiągnięciach. W 2010 roku otrzymała ISO 14001 z zakresu zarządzania środowiskiem i obecnie skupia się na Gold Q. Widać więc, że wszystkie działania Centro San Viator spełniają standardy jakości wymagane przez różne organy publiczne, takie jak Ministerstwo Edukacji, SEPIE (hiszpańska Agencja Narodowa) lub UE.
Centro posiada również akredytację Karty Erasmusa dla Szkolnictwa Wyższego oraz Karty Erasmus+ VET & Kartę School Education Mobility KA120.
Centro San Viator offers training from Kinder Garden to High school diploma, including Middle
Degree (EQF 3) and High Degree (EQF 5) to meet the needs of more than 1000 students working with a staff of about 100 professionals. Our VET offer includes: Retail, Car Mechanics, Mechanization, Electronics-Electricity, Child Education and Geriatrics. We offer courses for unemployed people, in order to respond to the high percentage of unemployment that currently exists in this region. Complementing our offer, we also promote training courses for active workers.
We are an entity with a strong social character and a priority objective: helping people with fewer opportunities, at risk of exclusion. We annually receive about 150 students who dropped out from other schools or who are at risk of early school leaving.
In 2001 we started working on our quality system and for that purpose we created a specific team as we realized we needed to create new working standards. After 3 years developing all processes, in 2004 we got the ISO 9001:2000 and continued to get, in 2005, the Silver Q in the EFQM system. But we didn’t stop there. We know how important is to keep all the quality systems alive and in 2010 we got the ISO 14001 for environmental management and are now focus in the Gold Q. All this certifies that all tasks done by Centro San Viator fulfil the quality standards required by the different public bodies, as the Educational Ministry, SEPIE (Spanish NA) or the EU.
We are also accredited with Erasmus Charter for Higher Education and the Erasmus+ VET & School Education Mobility Charter KA120
Errotu - Hiszpania
ERROTU, z siedzibą w San Sebastián, to MŚP założone w 2014 roku, zajmujące się grupami defaworyzowanymi, zwłaszcza starzejącym się społeczeństwem oraz osobami z niepełnosprawnościami lub z potrzebą większej dostępności. ERROTU z jednej strony zajmuje się doradztwem i szkoleniami, a z drugiej zarządzaniem, rozwojem i zapewnianiem wysokiej jakości projektów, w celu poprawy jakości życia osób, zwłaszcza z grup defaworyzowanych.
Od ponad 15 lat Errotu działa w dziedzinie doradztwa dla instytucji publicznych i prywatnych, zarządzania jakością, zarządzania projektami, szkoleń oraz aktywnie uczestniczy w kongresach i forach.
Errotu realizuje zarówno krajowe, jak i międzynarodowe projekty badawczo-rozwojowe, z których większość dotyczy osób z niepełnosprawnościami. Na poziomie europejskim firma uczestniczyła jako partner w 10 projektach Erasmus+, w każdym z nich zarządzając jakością i pełniąc funkcję ewaluatora.
